中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 楊三喜）日前，*屆全國家校社協(xié)作與教師發(fā)展論壇在上海市奉賢區(qū)舉行。論壇由教育部普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心、上海市教育科學(xué)研究院、北京師范大學(xué)教育學(xué)部兒童發(fā)展與家庭教育研究院、中國教育學(xué)會教師專業(yè)發(fā)展研究中心主辦。北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校、福建省教育學(xué)院協(xié)辦，上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院、上海家培教育科技中心承辦。

論壇以“家庭教育指導(dǎo)與教師專業(yè)發(fā)展”為主題，以*演講、主題論壇等形式展開，來自全國各地的*學(xué)者、中小學(xué)校長、教師和專業(yè)社會機構(gòu)等近400名參會代表，共話教師家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)的發(fā)展路徑與方法，共同探討教育現(xiàn)代化視野下教師家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)的新理解和新共識。

在主論壇和教師進修學(xué)校分論壇上，北京市海淀進修學(xué)校、上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院、江蘇省教師培訓(xùn)中心、福建省教育學(xué)院、上海市金山區(qū)教育學(xué)院、上海家培教育科技中心等教師培訓(xùn)機構(gòu)分享和展示了各自在教師培訓(xùn)和教師家庭教育指導(dǎo)能力提升方面的系統(tǒng)思考、典型經(jīng)驗與創(chuàng)新特色。在中小學(xué)校長分論壇和教師分論壇上，來自中國農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)、河北金華實驗學(xué)校、上海市閔行區(qū)古美陽光幼兒園、上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院附屬實驗小學(xué)、河北邢臺市第五中學(xué)、上海市格致中學(xué)、上海市奉賢區(qū)實驗幼兒園的校（園）長或教師代表分享了教師層面在家庭教育指導(dǎo)工作中的特色實踐和思考。在“家教指導(dǎo)，教師‘心’的智慧”微論壇上，來自復(fù)旦大學(xué)家庭發(fā)展研究中心和上海市教科院的*、區(qū)域家教指導(dǎo)教研員、中小學(xué)校長、班主任、教師等圍繞家校合作育人開展深度對話，分享鮮活經(jīng)典家教指導(dǎo)案例，從不同層面對話思考家庭教育指導(dǎo)中的重點與瓶頸問題，引發(fā)思考，共同探討解決之道。

南京師范大學(xué)副校長繆建東認為家庭教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是家庭教育指導(dǎo)師資隊伍的建設(shè)，學(xué)校是推動家庭教育事業(yè)發(fā)展的重要力量，教師是家庭教育指導(dǎo)的中堅，是教育變革的核心要素，是教育實踐*為重要的推動力量。作為專門的教育工作者、家長較為信賴的人和國家意志的代言人，教師理應(yīng)義不容辭地擔(dān)負起家庭教育指導(dǎo)的重要責(zé)任。教師專業(yè)發(fā)展是教師素養(yǎng)提升的內(nèi)核。在新時代，家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)已構(gòu)成教師專業(yè)素養(yǎng)的一個重要組成部分。

北京師范大學(xué)教師教育研究中心副主任、北京師范大學(xué)教師教育研究所所長宋萑就家校社共同體建構(gòu)與教師家庭教育指導(dǎo)能力發(fā)展進行主旨報告，并發(fā)布了教育部規(guī)劃基金項目“多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建”中期課題成果，從兒童的未來、面向未來的教育、構(gòu)建家-校-社學(xué)習(xí)共同體與教師家庭教育指導(dǎo)力等方面，闡述了教師應(yīng)該為未來而教，支持多元學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，豐富多層次的家校合作模式，并率先對教師家庭教育指導(dǎo)力的理論基礎(chǔ)、能力模型等進行了系統(tǒng)闡述。